¿Por qué decidió estudiar la carrera de Lengua? Bueno, porque siempre fue la asignatura que más me gustó y además en la que sacaba mejores notas.

¿Qué asignatura se le daba peor en sus estudios? La asignatura que peor se me daba era Dibujo, indiscutiblemente. Era una pesadilla, sobre todo al pasar una lámina con el tiralíneas; mis compañeros me ayudaron muchas veces.

¿Qué parte de la lengua prefiere, la lengua pura o la literatura? Prefiero la literatura, pero eso depende, cuando estoy con alumnos pequeños prefiero dar sintaxis, porque se me hace más entretenido, pero con alumnos mayores prefiero la literatura.

Cuéntenos una anécdota en la que saliera de una situación embarazosa. Relacionadas con la enseñanza he tenido muchas situaciones embarazosas, sobre todo al principio cuando todo era nuevo para mí. Pero bueno, salí de todas. Por ejemplo, un sábado víspera de Navidad que fui al supermercado y me encontré con que hacía en la pescadería una calor impresionante. Yo iba acompañada de mi marido y la verdad es que él es muy respetuoso con todo. Pues bien, allí estaba una compañera de matemáticas a la que le iba a tocar ya y yo solo quería una merluza preparada para hacerla al horno. Nos saludamos y me dijo que no le importaba pedir mi pescado. Pues bien, cuando tocó pedir en lugar de quedarse y recoger todo lo que había pedido, cogió lo suyo y me llamó para que yo recogiera lo mío, que lo estaban preparando. Pero, además, empezó a hacer comentarios del tipo: “¡Qué vergüenza!, ¡Yo no sirvo para esto! ¡Qué apuro estoy pasando!” Con estos comentarios cogió su compra y se marchó. Y allí quedé yo. Pegadita al mostrador sin atreverme a mirar para ningún lado. Dos o tres señoras protestaban. Y no fue esto bastante trauma para mí, cuando se acercó la hija de una de ellos y le pregunta: “Mamá, ¿todavía estás aquí?”. Y la otra le contesta: “Sí, hija, hay señoras muy frescas que se deberían haber quedado hoy en su casa.” Yo creía que no iba a terminar nunca la dependienta de preparar la merluza y pensé que al día siguiente “mataría” a mi compañera. Finalmente, cogí mi compra y me marché sin decir ni mu. ¿Qué otra cosa podía hacer? Pasé vergüenza. Por cierto, mi compañera y yo seguimos siendo amigas.

¿Admira a personajes famosos o históricos? Admiro a muchos, pero no tomaría a ninguno como modelo a seguir. Citaría a Martin Luther King, Teresa de Calcuta, el emperador Adriano, a Cicerón, y a algunos más cercanos, como Carmen Martín Gaite, es decir, muchísimos. Tomo como modelo a seguir a las personas buenas que me rodean por su profesionalidad, su integridad...

¿Qué idiomas conoce? Ahí acabamos pronto, solo francés.

¿Qué ciudades o países ha visitado? No todos los que me hubiera gustado, conozco Italia, Francia, Portugal, Alemania, Suiza, Bélgica y Marruecos. Me gustaría conocer más, pero tengo un problema: me da miedo viajar en avión.

Díganos tres de sus defectos. Dicen los que me quieren que soy cabezota, pesada, reiterativa y también me considero tímida.

Díganos tres adjetivos que la califiquen en el campo de la enseñanza. Soy trabajadora, responsable con mi trabajo y obligaciones y también creo que soy afectiva con los alumnos.

¿Cuál es su libro favorito? A mí me gusta mucho la lectura y mis libros favoritos son aquellos que me apetece releer. Aún así hay una serie de libros que me han marcado en mi adolescencia; por ejemplo: El lobo estepario, Las mermorias de Adriano, El túnel, Cuento de Navidad y La muerte en Venecia.

¿Y su película favorita? También te podría citar muchas, pero hay dos películas, que a pesar de ser antiguas, yo veo todos los años. Una es “¡Que bello es vivir!” que es preciosa, siempre que la veo tengo que coger un pañuelo porque, literalmente, lloro con esa película. Es una trama fantástica que no tiene cabida en la realidad, pero yo cuando la veo me la creo. Y la otra película es “Adiós Mr. Cheap”, en la que el protagonista es un profesor que dedica toda su vida a la enseñanza.

¿Y su grupo musical? ¿Y si yo te digo que ninguno? Porque podría mencionar a Maná, pero no. Lo que es música yo destaco a Vivaldi y Bach, que ocupan gran parte de mi tiempo libre. Y las sevillanas también me gustan, y las bailo aunque no las sé bailar.

¿Y su comida favorita? Eso lo tengo muy claro. Mi comida favorita es la que hace mi madre.

¿Con qué profesor o profesora tiene mejor relación en este instituto? Yo creo que me relaciono bien con todo el mundo, afortunadamente. Todos me parecen interesantes. Si que es cierto que por motivos de edad o afinidades con algunos me relaciono más que con otros. Pero con todos.

Díganos un chiste que le guste. Los dos amigos que van por la calle y uno le dice al otro: “Tengo un perro en mi casa que dice papa y dice mama”. Y el otro le responde: “Pues yo tengo un bote que dice 'Mermelada de melocotón'”.

¿Es nacida en Sevilla? Yo nací en Alcalá del Río, un pueblecito sevillano muy cerca de aquí. Es un pueblo precioso principalmente por su paso por el Guadalquivir, que es muy bonito, pero además es muy famoso históricamente.

¿Repitió algún curso? No. No he repetido ningún curso, pero mi trayectoria no ha sido recta. Hubo un intervalo, de un curso o dos, en el que yo no sabía que iba a hacer con mi vida por problemas familiares, etc. Hasta que al final me decidí por el bachillerato y ya en la universidad hice carrera de lengua porque siempre me han gustado la lengua y la literatura.

¿Qué es lo que más y lo que menos le gusta de su trabajo? Lo que menos me gusta es corregir exámenes porque me aburre, me molesta... bueno, no hay remedio. Lo que más me gusta de mi trabajo es lo que tiene de arte, entendiendo por esto lo que es sentir el espejismo de la comunicación perfecta entre mis alumnos y yo.

¿Qué opina sobre los alumnos de 1º Bach. D? Yo creo que cuando se decide hacer bachillerato es para hacerlo bien, en condiciones. Entonces, yo creo que estudiar bachillerato significa estudiar con ganas, con entusiasmo, dedicación, queriendo sacarle partido porque al fin y al cabo es vuestra formación, de ahí va a depender vuestro futuro. Y la verdad es que veo a muchos alumnos que están dormidos, que no se dan cuenta de que están perdiendo el tiempo y es una pena. Noto falta de esfuerzo, no en todo el mundo, hay algunos que los veo que son muy polifacéticos a los que les gusta muchas cosas, en actividades extraescolares y eso está muy bien. Pero luego veo a otros alumnos que están ahí, que no se integran, no participan, no responden, no tienen interés... y el estudiar requiere mucho esfuerzo, y esto al final tiene sus recompensas.

¿Ha sacado alguna experiencia positiva de esta entrevista? Por supuesto. Para mí, estar en contacto con mis alumnos es siempre enriquecedor y muy gratificante.